PRUEBA DE TERCERO DE PRIMARIA
Pasos a dar para formular reclamaciones
1.-
El tutor o el centro tiene que comunicar de forma individualizada el resultado
de la prueba a los padres y madres de cada alumno. Esta comunicación debe ser
fehaciente, es decir, tiene que quedar constancia de que se ha hecho; por lo
tanto, debemos exigir un escrito en el que se refleja la comunicación, que
tiene que estar firmado por el centro o por el tutor y por el padre, madre o
tutor del alumno; en este escrito debe
figurar la fecha en la que se hace la comunicación.
2.-
En el plazo de dos días lectivos pueden
solicitarse aclaraciones a los maestros tutores. La Orden dice que cada
centro establecerá la forma de solicitar estas aclaraciones, pero para que
quede constancia lo mejor es hacerlo por
escrito y reclamar que se firme o selle por el centro el recibí de la
solicitud.
Se
acompaña escrito de solicitud como documento nº 1.
3.-
Una vez hechas las aclaraciones por parte de los tutores (debemos exigir que se firme un escrito en el que figure la fecha en que
se hacen las aclaraciones), hay un plazo de dos días lectivos para hacer
una reclamación por escrito ante la dirección del centro.
Debemos exigir que nos firmen o sellen la
copia del escrito, haciendo constar la fecha de su entrega.
Se acompaña un modelo de
reclamación como documento nº 2.
El director/a del centro
debe trasladar la reclamación a los correctores de las pruebas, que tendrán que
hacer un informe sobre la calificación de la prueba en un plazo de dos días
lectivos.
En el plazo de tres días
desde que se formule la reclamación la dirección del centro tiene que resolver.
Debe hacerlo mediante escrito
razonado.
4.-
En el plazo de dos días lectivos
desde que se notifica la resolución de la dirección del centro los padres,
madres o tutores legales podrán solicitar que la reclamación sea elevada al
titular de la Dirección provincial de educación.
Acompañamos escrito de
solicitud como documento nº 3.
5.-
El director/a del centro debe enviar la reclamación a la dirección provincial
en el plazo de dos días lectivos, y ésta tiene que resolver en un plazo de
cinco días hábiles, previo informe
individualizado de la comisión técnica provincial.
6.-
La resolución de la dirección provincial debe ser notificada personalmente, y
frente a ella se pude interponer recurso de alzada en el plazo de un mes ante
el Delegado Territorial de la Junta de Castilla y León. Se acompaña modelo de
recurso de alzada como documento nº 4.
El
recurso puede presentarse en cualquier registro público de la Junta de Castilla
y León, Subdelegación del Gobierno, Diputación Provincial y en los
ayuntamientos que funcionan como registro único.
ES IMPORTANTE DESTACAR QUE TODAS LAS RESOLUCIONES TIENEN QUE SER
INDIVIDUALIZADAS Y ESTAR RAZONADAS, POR LO QUE TIENE QUE HABER UN INFORME
INDIVIDUAL. ADEMÁS DEBEN CONTESTARSE EN EL PLAZO ESTABLECIDO.
SI NO ESTUVIERAN INDIVIDUALIZADAS NI RAZONADAS, O
SE CONTESTA FUERA DE LOS PLAZO QUE OS HEMOS INDICADO DEBE HACERSE CONSTAR EN EL
RECURSO.
Reclamación ante el centro.
A LA DIRECCIÓN DEL
CENTRO
D/Doña
, mayor de edad, con D.N.I. nº , señalando
domicilio a efectos de notificaciones en , ante la
Dirección del Centro ………………………………………………………………….. comparezco y, como mejor
proceda, DIGO:
Que
por medio del presente escrito, de conformidad con lo dispuesto en el art. 12.2
de la Orden EDU/285/2015, de 6 de abril, vengo a formular RECLAMACIÓN contra el
resultado de la evaluación individualizada de tercer curso de educación
primaria.
Se
formula la presente reclamación por los siguientes
MOTIVOS DE
RECLAMACIÓN
PRIMERO.- Soy
padre/madre/tutor del alumno/a , matriculado en
tercer curso de educación primaria en ese centro, quien ha realizado la prueba
de evaluación individualizada establecida en la Orden EDU/285/2015, de 6 de
abril.
SEGUNDO.- En fecha me fue comunicado el
resultado de la prueba realizada por mi hijo/a.
Tras
solicitar las correspondientes aclaraciones a los maestros tutores sobre el
resultado de la prueba, que me fueron dadas el día , continúo manteniendo
desacuerdo con la prueba y su resultado, por lo que procede formular la
presente reclamación, que se hace en el plazo de dos días lectivos desde que se
realizaron las aclaraciones.
TERCERO.- Se ha incumplido
la obligación establecida en el art. 5.2.a) de la Orden EDU/285/2015, toda vez
que no he recibido información por parte de la comisión de la evaluación
individualizada del centro de la finalidad y característica de las pruebas a
realizar.
No
puede considerarse cumplida esta obligación con una información genérica
realizada por el centro o con una referencia a la normativa, sino que la
información debe ser personal e individualizada, lo que no se ha realizado.
Tampoco
he sido informado de las consecuencias concretas del resultado de la prueba, ni
de las disposiciones del centro en orden a adoptar las medidas y planes de
refuerzo y mejora establecidos en el art. 13 de la Orden.
CUARTO.- Las pruebas
realizadas incumplen lo dispuesto tanto en el art. 20.3 de la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación (en la redacción dada por la Ley Orgánica
8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa –Lomce-),
como en el art. 2 de la Orden EDU/285/2015, ya que ambas normas establecen que
la finalidad de la prueba es “comprobar el grado de dominio de las destrezas,
capacidades y habilidades del alumnado en expresión
y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de problemas en relación con
la adquisición de la competencia en comunicación lingüística y de la
competencia matemática”.
A
pesar de los límites establecidos por el precepto transcrito se han realizado
pruebas consistentes en un dictado y diez preguntas sobre el conocimiento de la
lengua castellana. Tales pruebas no guardan relación con las destrezas,
capacidades y habilidades de expresión y comprensión oral y escrita, sino en
todo caso con otras materias como ortografía o teoría lingüística, por lo que
no pueden evaluarse ni tomarse en consideración para determinar la capacidad de
expresión y comprensión. Así, deben quedar sin puntuar y evaluar tales pruebas.
QUINTO.- Igualmente en la
prueba correspondiente a expresión oral se ha incluido una prueba de lectura
mecánica en voz alta, prueba que en todo caso podrá medir el mayor o menor
desarrollo en la actividad de lectura pero no la capacidad de expresión oral,
ya que no se ha realizado una prueba de lectura comprensiva, sino de lectura
mecánica.
SEXTO.- No se ha realizado
el informe individualizado que establece el art. 11.2 de la Orden, puesto que
tan solo se ha ofrecido el resultado aritmético de la prueba.
SÉPTIMO.- Manifiesto
además mi disconformidad con la calificación de la prueba realizada por mi
hijo/a, por lo que debe procederse a realizar el informe individualizado que se
establece en el art. 12.3 de la Orden EDU/285/2015.
Por
lo expuesto,
SOLICITO
A LA DIRECCIÓN DEL CENTRO que presentado este escrito lo admita, tenga por
formulada RECLAMACIÓN contra el resultado de la prueba realizada por mi hijo/a,
y en consecuencia proceda a trasladar la reclamación a los correctores de las
pruebas, que deberán emitir informe sobre la calificación en el plazo de dos
días lectivas, y tras recibir dicho informe acuerde estimar la presente
reclamación y modificación la calificación del resultado de la evaluación.
En , a de junio de 2015.
Escrito de solicitud de elevación de queja a la Dirección
Provincial de Educación.
A LA DIRECCIÓN DEL
CENTRO
D/Doña
, mayor de edad, con D.N.I. nº , con domicilio a efectos de notificaciones
en
, ante la Dirección del Centro ……………………………………………………. Comparezco y, como
mejor proceda, DIGO:
Que
con fecha me ha sido notificada
resolución de esa dirección por la que se desestima la reclamación formulada
contra el resultado de la evaluación individualizada de tercer curso de
educación primaria realizada por mi hijo/a ……………………………………………………….
Que
estando en desacuerdo con la decisión adoptada, y de conformidad con lo
dispuesto en el art. 12.5 de la Orden EDU/285/2015,
SOLICITO
que se proceda a la remisión del expediente a la Dirección Provincial de
Educación, la que deberá recabar a la Comisión técnica provincial de la
evaluación la elaboración de un informe propuesta y adoptar la resolución
pertinente, debidamente motivada.
En , a de junio de 2015.
Solicitud de aclaraciones
A LA DIRECCIÓN DEL
CENTRO
D/Doña
, mayor de edad, con D.N.I. nº , señalando domicilio a
efectos de notificaciones en
ante la Dirección del Centro
comparezco y, como mejor proceda,
DIGO:
Que
tengo la condición de (madre, padre, tutor legal) del/ la alumno/a
, matriculado/a en el curso de tercero de educación primaria en el
centro.
Que el día se me ha comunicado la
calificación obtenida por mi hijo/a en prueba de evaluación individualizada
establecida en la Orden EDU/285/2015, de 6 de abril.
Que
no estando de acuerdo con dicha calificación, y al amparo de lo establecido en
el artículo 12.1 de la orden anteriormente citada SOLICITO QUE POR PARTE DE LOS MAESTROS TUTORES SE PROCEDA A REALIZAR
LAS ACLARACIONES CORRESPONDIENTES A LA PRUEBA REALIZADA.
Por lo
expuesto,
SOLICITO
A LA DIRECCIÓN DEL CENTRO que proceda a comunicarme la fecha, hora y lugar en
el que por parte de los maestros tutores se realizarán las aclaraciones del
resultado de la prueba realizada por mi hijo y de la calificación otorgada a la
misma.
En , a de junio de 2015.
Fdo.
Recibí.
El centro.
