Releo Plus 2017/2018

PROGRAMA DE GRATUIDAD DE LIBROS DE TEXTO “RELEO PLUS” 2017/2018
GUÍA DE TRAMITACIÓN DE SOLICITUDES WEB

La aplicación "Becas y Ayudas al Estudio" actualmente permite al ciudadano consultar el estado
de las solicitudes de la Convocatoria del Programa de Gratuidad de Libros de Texto “Relo Plus”
2017/2018 y participar de forma directa en su tramitación registrando sus propios datos. En
particular, en el presente curso académico puede:
· Consultar el estado de tramitación de su solicitud.
· En el periodo de Presentación de Solicitudes, cumplimentar directamente sus solicitudes
e imprimir su solicitud, que deberá entregar en la Secretaría del centro en el que está
matriculado el alumno firmando debidamente los diferentes ejemplares.
· Si ya dispone de borrador de solicitud, pero desea realizar modificaciones sobre el
mismo, puede realizarlos directamente en la aplicación y generar su nuevo impreso.
De esta forma los datos que usted indique serán almacenados directamente en los sistemas
informáticos de gestión, permitiendo mayor agilidad en la tramitación y mayor fiabilidad, ya que
evitará los posibles errores que pudieran darse en la grabación manual de su solicitud y se
minimizarán en la mayor medida de lo posible futuras molestias para usted. Una vez
cumplimentados los datos de forma correcta, deberá elegir una de las dos opciones que le
facilita la aplicación para registrar la solicitud:
- OPCIÓN REGISTRO ELECTRÓNICO
1. Deberá imprimir, firmar, escanear y guardar el documento de recogida de firmas.
2. Se realizará el registro a través de la plataforma de registro electrónico proporcionado
por Administración Electrónica.
- OPCIÓN REGISTRO EN EL CENTRO
1. Solicitar la emisión del documento asociado a su solicitud.
2. Descargar el documento PDF (en algunos casos la emisión puede no ser inmediata y
pasar un tiempo hasta que el documento esté disponible).
3. Imprimir, revisar los datos cumplimentados y consignar todas las firmas necesarias en
cada uno de los ejemplares.
4. Entregar en la Secretaría del centro educativo en el que está matriculado actualmente
el alumno.
5. Recuerde adjuntar la documentación que considere necesaria para acreditar las
distintas circunstancias que haya alegado en la solicitud (apartado Décimo de la Orden
de Convocatoria).
Antes de Comenzar…
Asegúrese de que su equipo cumpla los siguientes requisitos mínimos:
· Navegador: Internet Explorer 8.0 o superior; Mozilla Firefox 3.x
2
· Adobe Reader 8 o superior (puede descargarlo de forma gratuita en el sitio web de
Adobe Systems, www.adobe.es)
Asegúrese de que la configuración de su navegador o los complementos que tenga instalados
permitan la aparición de ventanas emergentes y la descarga de documentos procedentes del
sitio web.
Consulta de las solicitudes en las que usted figura como Padre, Madre, Tutor o Representante
Legal del Alumno
Para entrar a la aplicación debe indicar su NIF correctamente y le será mostrada la lista de
solicitudes en las figure como padre, madre, tutor o representante legal de los alumnos, si es
que existe alguna.
Dicha lista incluirá un número de solicitud, el nombre y apellidos de cada alumno, y el curso
educativo en el que está actualmente matriculado.
Siempre podrá crear solicitudes para nuevos alumnos.
Desde la propia lista, el icono "Resumen de Tramitación" le permitirá ver la historia de
tramitación de cada una de sus solicitudes. En el período de presentación de solicitudes podrá
ver el estado en el que se encuentra cada una de sus solicitudes:
· BORRADOR DISPONIBLE: Se le ha proporcionado un borrador de solicitud elaborado
a partir de datos del curso académico anterior. Puede acceder a cada una de ellas
para revisarla, introducir cambios o corregir errores, y obtener el impreso de la
solicitud.
· DATOS GUARDADOS: Ha creado una nueva solicitud o ha modificado un borrador,
pero aún no ha generado el impreso con los datos actualizados.
· SOLICITUD NO VÁLIDA: Se han detectado errores en su solicitud y deberá corregirlos
o no podrá generar el impreso.
· MODELO PDF SOLICITADO: Los datos registrados son correctos y ha solicitado la
emisión del impreso, pero aún no lo ha descargado.
· MODELO PDF DISPONIBLE: El modelo asociado a su solicitud está disponible y puede
descargarlo e imprimirlo cuando desee.
Acceso a los datos de cada solicitud (disponible en el período de Presentación de Solicitudes)
Desde la lista de sus solicitudes, el icono “Editar” le permite acceder a los datos de cada solicitud.
Para ello deberá indicar los diez últimos dígitos de la cuenta bancaria (no es necesario si ha
autorizado al centro a percibir el importe de su ayuda) y la fecha de nacimiento del alumno. Si
se trata de un borrador proporcionado por el sistema, esta información será la que usted indicó
el año anterior.
Grabación de datos (disponible en el período de Presentación de Solicitudes)
3
La información del formulario de grabación está distribuida en diferentes apartados que deberá
cumplimentar correctamente, asegurándose de pulsar el botón “Grabar” en cada uno de ellos.
El sistema le mostrará una serie de mensajes de aviso si alguno de los datos introducidos no es
válido, y no podrá generar el documento mientras existan errores de grabación.
1. DATOS PERSONALES
Debe cumplimentar los datos del solicitante (cuya relación con el alumno será
necesariamente de padre/madre/tutor o representante legal) y los datos del propio
alumno.
En el mismo apartado debe indicar el domicilio familiar y otros datos de contacto
(teléfonos, correo electrónico). Si desea recibir notificaciones vía SMS, recuerde indicar
un teléfono móvil.
En caso de matrimonios separados, debe figurar, como solicitante, el padre, madre o
tutor que convive con el alumno, no figurando el otro progenitor pero sí el nuevo
cónyuge (o análogo). En el caso de custodia compartida se deben registrar los dos
progenitores.
En caso de acogimiento institucional, la aplicación obliga a registrar los datos de la
institución de acogida (CIF y Denominación y titular de la cuenta en que se desea recibir
la ayuda) en la pestaña “Otros datos”. El solicitante de la ayuda será siempre el
guardador del menor, tanto si el mismo se encuentra en acogimiento residencial como
en acogimiento familiar y se cumplimentará la solicitud en concepto de “representante
legal”. La cuenta bancaria que se consigne para el ingreso, en su caso, de la ayuda
percibida, habrá de ser de titularidad de la entidad o familia de acogida que ejerza la
guarda del menor. En el apartado referente al CIF de la institución, se consignará en
todos los casos el correspondiente a la Gerencia de Servicios Sociales, con
independencia de quien sea el solicitante.
Por último, salvo que vaya a autorizar al centro a percibir la ayuda consigne su cuenta
bancaria. Recuerde que el solicitante debe ser titular de la cuenta bancaria que indica.
2. DATOS CENTRO
Indique el centro y el curso educativo en el que actualmente está matriculado el alumno.
3. DATOS FAMILIARES
Debe completar la lista de miembros de la unidad familiar. Para ello vaya incorporando
los familiares que residían en el mismo domicilio que el alumno a 31 de diciembre 2015
y cumplimentando correctamente los datos de los mismos. Si desea corregir algún dato
puede utilizar el icono "Editar" correspondiente; si desea quitar un familiar de la lista
directamente utilice el del icono "Eliminar".
El alumno y solicitante que haya indicado aparecerán ya en la lista y no deben repetirse
(para modificar sus datos debe acceder al apartado Datos Personales). Por lo tanto
únicamente debe añadir en este apartado:
4
· El cónyuge del solicitante o persona unida a él por análoga relación, que debe
registrarse como padre/madre/tutor del alumno (si lo es) o cónyuge (si no es
padre/madre/tutor del alumno).
· Hermanos del alumno menores de 25 años (o mayores con minusvalía)
· Abuelos del alumno que convivan con el mismo.
No debe incluir familiares nacidos en el año 2016 o 2017.
Es necesario indicar el NIF de cualquier miembro de la unidad familiar que tenga 14 años
cumplidos a fin de plazo de presentación de solicitudes.
En caso de familia numerosa debe indicar el número de título y la fecha de caducidad.
4. OTROS DATOS
Para el caso de alumnos en acogimiento institucional.
Generación y Descarga del impreso de solicitud
Desde el propio formulario donde ha grabado sus datos, la opción “Descargar solicitud” le
permite obtener el documento PDF cuando éste esté disponible. La emisión del documento
puede no ser inmediata, en esos casos puede volver a intentar la descarga pasado un tiempo
a través de la misma opción.
A la hora de imprimir el documento debe tener en cuenta las siguientes consideraciones:
· Debe tener instalada una versión de Adobe Reader 8 o superior
· Preste atención a la configuración de su impresora, y asegúrese de que en el impreso
aparezcan el encabezado y pie de página (normalmente bastará con indicar "Ajustar
a márgenes de la impresora" en las opciones de Adobe Reader).
· Confirme que el resultado es perfectamente legible y revise los datos
cumplimentados antes de tramitar el impreso
Si realiza cambios en sus datos después de haber descargado el impreso, la aplicación le
asignará un nuevo número de solicitud. Recuerde volver a generar y descargar el documento
para que éste refleje las modificaciones que haya realizado, y tramite el formulario correcto
ignorando los que haya imprimido anteriormente.
El documento impreso es completamente válido para que, una vez se haya firmado, pueda
entregarse en los centros de enseñanza.
Eliminación de una solicitud
Desde el propio formulario donde ha grabado sus datos, la opción “Eliminar solicitud” le
permite eliminar la solicitud y toda la información asociada a la misma.
5
Registro electrónico de la solicitud
La aplicación ofrece la posibilidad de registrar electrónicamente la solicitud; para ello será
necesario disponer de Certificado Digital o DNI electrónico.
Si elegimos esta opción, seleccionando “registrar electrónicamente” accederemos a una
pantalla donde tendremos un enlace directo a la aplicación de Administración Electrónica para
realizar el proceso del registro electrónico.

Justificación de ausencia de alumnado al centro. Huelga general de educación 09.03.17

JUSTIFICACIÓN DE AUSENCIA DE ALUMNADO AL CENTRO EDUCATIVO

(PARA UTILIZAR HASTA 2º DE LA ESO, O DESDE 3º SIN ASAMBLEA PREVIA REALIZADA)

A la atención del Director/Directora del centro educativo _________________________________________

D./Dña. _______________________________________________________ padre/madre/tutor-a del alumno/a __________________________________ del grupo _____, comunico mediante el presente escrito que la ausencia de mi hijo-a/tutelado-a del pasado día 9 de marzo de 2017, ha sido motivada por causas ajenas a su voluntad, basadas en una decisión familiar que pertenece al ámbito privado y que, si fuera necesario, será explicada ante las instancias oportunas que tengan capacidad y derecho a conocer la misma.

Firmado en __________________ a ____ de _________________ de _____

El/la padre/madre/tutor-a

Fdo.: ________________________________

DNI:  _________________

Manifiesto de FAPA Zamora sobre la Huelga General Educativa del 9 de marzo de 2017

MANIFIESTO DE FAPA ZAMORA SOBRE LA HUELGA GENERAL EDUCATIVA CONVOCADA PARA EL 9 DE MARZO DE 2017

¿POR QUÉ  DE NUEVO UNA HUELGA GENERAL EDUCATIVA EN TODAS LAS ETAPAS EDUCATIVAS?

1º.-PORQUE mientras se está buscando un pacto educativo, la LOMCE se sigue aplicando, continuando con una Ley que desde el inicio fue rechazada por toda la comunidad educativa, excepto por el Gobierno, que con su mayoría absoluta la aprobó sin escuchar a nadie.

2º.- PORQUE nos intenten acallar con el discurso falso de que buscan un pacto en la educación y que conviene no hacer nada para que se pueda conseguir Este mensaje de que no hagamos nada mientras que no tengamos un pacto, solo busca eso, que no hagamos nada, para que la LOMCE siga su camino y destrozar la educación para que deje de ser un derecho fundamental.

3º.- PORQUE el Gobierno sigue como si no hubiera pasado nada, pretende mantener a toda costa su nefasta Ley y se permite el lujo de presentar un recurso ante el Tribunal Constitucional para intentar acallar al Congreso de los Diputados y, con ello, a nuestra sociedad. Vulneran la separación de poderes y maniatar al poder legislativo si no dice exclusivamente lo que ellos quieren oír. Es imprescindible la retirada inmediata de dicho recurso.

4º.- PORQUE  se van a producir más recortes en educación. Nos dicen que perderemos fondos europeos y que esto no se puede permitir. Pero, si desde Europa se exige que sigamos recortando en educación, no podemos pensar que están pensando en nuestro bienestar, solo en ayudar a implantar el modelo social del que forma parte la LOMCE.

5º.-PORQUE exigimos un NO A LAS REVALIDAS. Nos impusieron las reválidas que recuperó la LOMCE, pero la lucha en la calle y en los tribunales, así como en los espacios en los que la Comunidad Educativa está representada, hizo posible que se tuvieran que retirarlas.

La huelga del 26 de octubre del pasado año forzó el punto y final, DE MOMENTO, de las REVÁLIDAS. El Gobierno tuvo que retirarlas, pero no lo hizo hasta que se vio forzado por la respuesta social en una huelga cuyo éxito no pudo ser cuestionado, señal de que solo entiende POR DESGRACIA el lenguaje de la huelga, en aquella ocasión CONVOCADA por del alumnado y las familias.Si queremos conseguir que el Gobierno termine de moverse y podamos empezar a recuperar todo lo perdido en estos años, no cabe otra salida que volver a paralizar la educación ese día. Si queremos que las REVÁLIDAS no recuperen la poca vigencia que HAN PERDIDO TEMPORALMENTE, la huelga debe seguir demostrando nuestro rechazo a estas políticas.

6º.-  PORQUE nos impusieron los recortes que todos rechazábamos y que nuestra sociedad no se puede permitir sin ver seriamente dañado su presente y su futuro.

-Perdimos más de 9.000 millones de euros de financiación en la educación.

- Perdimos decenas de miles de docentes, y con ellos su experiencia y obviando la necesidad de que siguieran en las aulas.

7º.- PORQUE perdimos importe medio en las BECAS que aún existen y becarios con derecho a ellas

8º.- PORQUE se atacó la democracia escolar al eliminar competencias a los CONSEJOS ESCOLARES de los centros educativos.

9º.- PORQUE se vulneró el derecho a la IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

10º.- PORQUE desaparecieron actividades complementarias y extraescolares; desaparecieron DESDOBLES Y APOYOS; se eliminaron actuaciones compensatorias; se eliminaron rutas escolares; etc.

11º.-PORQUE se aumentaron las ratios en las aulas. Se incrementó la precariedad laboral en los centros educativos; se agravó la desatención al alumnado y en especial al más desfavorecido.

12º- PORQUE se incrementó el abandono educativo real que solo tapan los trucos estadísticos.

13º.- PORQUE  se han aumentado las tasas universitarias, y se quiere establecer el 3+2 en las carreras universitarias, lo que supondrá un coste económico para aquellas familias que quieran mandar a sus hijos e hijas a la universidad. Y en muchos casos no lo pondrán hacer por no tener los recursos  necesarios, favoreciendo por tanto, al alumnado cuyas familias sí tengan. Retrocediendo a épocas donde sólo estudiaban los hijos e hijas de las clases pudientes.

14º.- PORQUE a día de hoy, la inmensa mayoría del alumnado que se presentará a la nueva prueba de acceso a la universidad, aún desconoce del todo cómo será la misma, faltando apenas poco más de tres meses para ello. La desregulación promovida por la LOMCE para regocijo de las universidades, en especial de las privadas, nos ha conducido a una situación sin precedentes, en los que los derechos del alumnado están siendo vulnerados completamente. Todavía no se ha buscado solución para el alumnado que sufre directamente en esta etapa el cambio del modelo LOE al modelo LOMCE, que está siendo gravemente perjudicado por la negativa del Ministerio de Educación a escuchar las llamadas de atención que se le han trasladado desde hace años en el sentido del perjuicio que provocarían. CON ESTA SITUACIÓN SE DAN SITUACIÓN EN QUE EXISTE ALUMNADO QUE NO PODRÁN PRESENTARSE A ASIGNATURAS OPTATIVAS PARA SUBIR NOTA, YA QUE LAS REGLAS DE JUEGO HAN CAMBIADO EN MITAD DEL PARTIDO, y que cuando escogieron asignaturas encaminadas a poder examinarse de ellas para así poder subir nota, se encuentran que no se le permite, produciéndoles un gran perjuicio, sintiéndose frustrados y engañados. Y que tendrán que “competir” con otros al que esta Ley, Sí se lo permite, desapareciendo por tanto, LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.

15º PORQUE el Gobierno del Estado y muchos que  parte de quienes les sustentan como Gobierno o  coinciden ideológicamente con ellos nos dicen ahora que no hagamos huelga y que demos una oportunidad a la Subcomisión Parlamentaria porque están trabajando para lograr un pacto educativo. Una de dos, o no han entendido nada o, lo que es mucho más probable, quieren confundir a la ciudadanía con un lenguaje falso. Esta huelga no es contra la Subcomisión Parlamentaria, es contra las nefastas políticas de un Gobierno que sigue legislando en contra de los derechos de nuestros hijos e hijas mientras afirma querer ese pacto. Pero, aun así, los representantes de las familias en la Escuela Pública ( CEAPA ) comparecerá ante la Subcomisión con la intención de ayudar a encontrar el pacto.

Se puede ser parte del problema o ser parte de la solución. La LOMCE, los recortes y la política educativa del Gobierno actual son parte del problema, la huelga del 9 de marzo es parte de la solución. Cada entidad y cada persona debe decidir si quiere formar parte del problema y afirmar que esto no va con ellos, o si quiere ser parte de la solución y luchar para que el escenario cambie, en esta ocasión realizando la huelga general educativa del 9 de marzo.

FAPA ZAMORA considera que es parte de la solución y por eso convoca  la huelga del 9 de marzo, llamando a las familias para que la secunden, buscando nuevas políticas educativas que no sean lesivas para los derechos de nuestros hijos e hijas.

NO A LA LOMCE, NO A LOS RECORTES, SÍ AL ESTADO DE DERECHO,

SÍ AL DERECHO A LA EDUCACIÓN DE TOD@S Y PARA TOD@S.

Huelga General de Educación 9 de marzo 2017

Concurso de Microcuentos Narrados

Asamblea número 48, 5 de Octubre de 2016

ACTA NÚMERO 48

  En Puebla de Sanabria a 5 de octubre de  2016 siendo las 16.30 horas, se reunen en asamblea general ordinaria los representantes y socios del AMPA (16 personas) C.E.I.P. Fray Luis de Granada para tratar los siguientes temas:  

 1.Presentación de la nueva junta directiva  cubriendo los puestos de Presidenta, Vicepresidenta, Secretario, Tesorera y tres vocales.

2.Propuesta de actividades, talleres y excursiones.Magosto, fiesta de Halloween, cesta de navidad, calendarios, talleres de actividades y manualidades, salidas al campo y rutas por la naturaleza.

3.Ecoescuelas. Se hará a nivel de centro ya que en el proyecto nacional exigen mucho papeleo ademas de la participación intensiva de un profesor.

4.Cuotas. Se acuerda seguir con la misma cuota de 20€ por familia con un plazo  de inscripcion que va desde el dia 7 de octubre al 7 de noviembre con un recargo de 10€ si se realiza fuera de plazo.

5.Ruegos y preguntas. Una madre propone que se ponga un buzón de sugerencias y reclamaciones a la entrada del centro actual.

Circular informativa. Se propone enviar junto con la nota de inscripción al AMPA una nota para informar y dar a conocer a los padres las funciones del AMPA, en que se gasta el dinero, mejoras etc

Dos personas se encargaran de escuchar las quejas y sujerencias que se hagan al AMPA.

Se pedirá al centro un dia para realizar un paseo solidario contra el cancer.

Se tratará el tema del acoso escolar y trataremos de que el centro solicite charlas para impartir a los alumnos.

Se levanta la sesión en Puebla de Sanabria a las 18 horas.

Asamblea número 47, 16 de Septiembre de 2016

ACTA NUMERO 47

  En Puebla de Sanabria a 16 de Septiembre de 2016 siendo las 17.30 horas , se reunen en asamblea general ordinaria los representantes del AMPA para determinar los nuevos titulares de la cuenta bancaria en la entidad "LA CAIXA".

  Se decide que la disposición de la cuenta bancaria sea posible con la firma individual de cada uno de los miembros:

  Presidenta, Vicepresidenta,Secretario y Tesorera del AMPA.

  Se levanta la sesión en Puebla de Sanabria a 16 de Septiembre de 2016 a las 18 horas.